Систему СПО необходимо перестраивать под конкретные потребности рынка, делать акцент на дефицитные профессии и повышать эффективность подготовки. Об этом говорили в рамках сегодняшнего правчаса.
Председателем ГД Вячеславом Володиным было указано, что нужно делать всё для того, чтобы на оборонные предприятия, на стройки, на заводы, на сельхозпредприятия пришли подготовленные кадры – в соответствии с поставленной Президентом задачей. При этом, отрасли должны быть наполнены высококвалифицированными рабочими, а не мигрантами. Кадровую проблему недопустимо решать замещением.
Глава Минпросвещения Сергей Кравцов обозначил, что интерес молодых людей к СПО растёт – сегодня уже более 60% учащихся после девятого класса поступают в колледж, а уровень трудоустройства выпускников системы среднего профессионального образования составляет 53 %, на второй год после выпуска — 68,5 %. Однако это недостаточный результат. Целевой показатель в ближайшие годы необходимо довести до 80–85 %.
Учитывая напряженный прогноз по потребностям рынка труда в ближайшие годы, к 2030 году в колледжах необходимо подготовить не менее 2 млн специалистов. Для этого в СПО уже идёт процесс изменения структуры приёма в пользу технических профессий. В текущем году доля таких специальностей составляет 56%. Кроме того, в систему подготовки специалистов вовлекаются будущие работодатели студентов – конкретные предприятия в регионах. Участвуют в определении контрольных цифр приема и приемной кампании, в управлении колледжами, в профориентации и организации практической подготовки, проведении демонстрационного экзамена, финансировании колледжей и закупке оборудования.
Планируется и дальше развивать целевое обучение, расширять практику наставничества на предприятиях, повышать зарплаты педагогов, модернизировать инфраструктуру в колледжах. Также со стороны Минпросвещения поддержана идея сделать получение рабочих профессий бесплатным, что потребует увеличения финансирования системы СПО.
В ходе заседания Вячеслав Володин предложил рассмотреть возможность разработки профильной федеральной программы по капремонту колледжей и техникумов по аналогии с той, что уже действует в отношении школ.